Opplevelsesradio:
- Naturens Verden
- Katakombene i Paris
Den kontaktskapende og aktiviserende radioen:
- NRK sogn og fjordane - Fylkeleksikon
- Lyden av norge
Tapetradioen:
- P3
- Radio 2
Den lette serviceradioen:
- P4 - 17:30
- P2
Den utdypende samfunnsradioen:
- Studio 5 - Samfunnsradioen
- RV-radioen
Den kjappe nyhetsradioen:
- lokalradioer - morgensendinger
- p4 - raske oppsummeringer i studio
Program/kanal profiler
Nyhetsinnslag i radio
Når kristne kan ha egne skoler i Norge,må muslimene også få det, krever Human-Etisk Forbund.
Så lenge Norge har kristne privatskoler, må også andre religiøse grupper,inkludert muslimene, få drive privatskoler,mener generalsekretær Kristin Mile i Human-Etisk Forbund.
En undersøkelse på ca. 15,000 personer viser at kun 9% mener at de muslime skal få egen skole.88% av stemmerene er imot og 3% vet ikke.
Oppgaver i timen onsdag 12. November
NYHET: http://www.vg.no/pub/vgart.hbs?artid=522342 Denne hører til i underkategorien referat, med tanke på at artikkelen referer til hva som skjedde under fotballkampen.Skrevet av Adrian Hansen
FEATURE: http://www.vgb.no/28410/perma/379937/ Denne hører under feature, og er en blogg. Den består av en ”innvandrers” personlige syn om at nordmenn aldri oppfatter en person som har sine røtter fra et annet land, men er født og oppvokst i Norge ikke er norsk nok. Denne bloggen er en typisk blogg som også klarer å ”provosere” frem en god og saklig debatt hvor ulike personer kan ytre sine meninger.Skrevet av Martin Sollien
KOMMENTAR: http://www.ostlendingen.no/article/20081112/NYHETER/460370223/ -1/RSSDette innlegget hører til undersjangeren kronikk. Kronikk er innsendt argumenterende bidrag av en viss lengde – som oftest om en dagsaktuell sak. Det som gjør at artikkelen oppfyller kravene for kronikk er at en person har sendt inn en argumenterende tekst om at flere personer dør i gangfelt. Saken er dagsaktuell. Skrevet av Christian Støle Klemetsen
onsdag 26. november 2008
Informasjon og kildekritikk
Repetisjonsoppgaver:
1) Hva er forskjellen mellom data og informasjon?
Forskjellen er det at data kan være alt mulig som er lagret, ikke bare informasjon.
2) Hva er en søkemotor?
Det er et automatisk script som finner frem ting som relaterer det du søker etter.
3) Hva mener vi med bibliografiske data?
Produkt informasjon om en publikasjon som er utgitt, eller skal utgis.
4) Hva er URL?
Det er en adresse, som man bruker på data.
5) Forsøk å finne ut hva følgende ord betyr/refererer til. Oppgi kilden, og i hvilken grad du mener kilden er troverdig eller ei:
Functionalism
AP
Lega Nord
The World of ResidenSea
Kommunisme
Klassekampen
Jens Stoltenberg
Gerd Liv Valla
Barak Obama
Bin Laden
- functionalism (also called functional analysis) is a sociological paradigm that originally attempted to explain social institutions as collective means to fill individual biological needs.
http://en.wikipedia.org/wiki/Functionalism_(sociology) Kilden syntes jeg er troverdig, selvom hvem som helst kan gå inn å redigere på dette, har wikipedia moderatorer som overvåker slik at feil ikke blir gjort
- AP=Arbeiderpartiet
http://www.stortinget.no/partigruppene/arbeiderpartiet.html Dette ser jeg på som en troverdig kilde.
mandag 8. september 2008
SKOLEDATA!
ENDELIG så har vi fått skoledataen, så nå slipper jeg å tenke på alle papirene jeg må ha med til hver time osv.
Det første jeg gjorde når jeg fikk den var vel egentlig å installere firefox og finne en fungerende proxyside, siden skolen har vært såpass kjip å sperret alt av sider som er gøy, og halvparten av sider som faktisk er nyttige å ha til for eksempel IT og Media timene.
Så nå skal jeg begynne å installere alt mulig av drittprogrammer, som treger ned dataen, til min egen fornøyelse når jeg ikke er på skolebenken, ADIOS!
Adrian Hansen
fredag 5. september 2008
REKLAME-ANALYSE
Innledning:
Dette er tre reklamer forskjellige reklamer, men det handler om samme situasjon fra forskjellige synsvinkler.
Denne reklamen var på svensk tv, og jeg mener at den er tilegnet for begge kjønn.
Reklamen er ikke tilegnet for barn, så reklamen er altså tilegnet for seksuelt aktive mennesker.
Hvordan kan denne senderen få mottakeren til å bruke kondomer?
Beskrivelse:
Reklamen foregår på fire forskjellige steder.
Den første scenen vi ser i hver reklame forteller litt om hva de snakker om på caféen.
Andre scene vi ser i hver reklame er en person som setter seg ned på en stol i en café, det er personen vi ser synsvinkelen fra.
Tredje scene av del 1 og 2 syntes jeg er morsomme, på grunn av de de totalt forskjellige synspunktene. Hvor gutten skryter på seg, og dama sier hvor ille det faktisk var.
Tredje scene av del 3, ser vi at mannen smitter sjefen sin med klamydia, og får sparken.
Så i del 1, smitter gutten damen med klamydia, som igjen smitter mannen med det, som igjen smitter sjefen og får sparken.
Det siste vi ser i hver reklame er teksten "use a condom"
Tolkning:
Tolkningen av denne reklamen er at man bør bruke kondomer.
Virkemiddelet for å få frem budskapet om at man skal bruke kondomer her er sykdom.
"Når man bruker kondomer, får man ikke klamydia."
Konklusjon:
Her "skremmer" senderen mottakeren til å bruke kondomer, ved å gi budskapet på en aggressiv måte. (bruke sykdom)
Reklamen er konstruert på den måten at budskapet om kjønn-sykdommer kan ramme enhver person som er seksuelt aktiv.
Enhver person i en viss aldersgruppe kan se seg selv i disse rollene, og bli "skremt" til å bruke kondomene, fordi de reflekterer seg selv i de.
Adrian Hansen
